イギリスのEU離脱には市場主義の是正という側面があることも忘れてはいけません

CoREFへようこそ

活動コンセプト

▲3四歩の取り込みに森下が△4二銀と引いたとき
未来へ続く廃線 ~旧日本軍が敷いたクラ地峡鉄道~ ― ビデオリポート 2018年11月取材(阿佐部伸一)

東大リソース

大学知を小中高学校現場へ.東京大学が発信する新型高大連携のためのリソースです.

出典:関浩:A級▲青野照市九段-△森下卓八段「毎日新聞」2001年8月6日朝刊
実践学講座

私たちが学内他研究科等とのコラボで発信する新しい高大連携事業について紹介します。

実践学講座

出張授業・講習会・見学会等
新聞観戦記上で最も早く「ひえー」という声が確認できるのはこちらです

東京大学の教員や部局、関連団体や学生などがこれまで行ってきた、小中高校生や先生、PTAなどを対象とした、出前授業や見学会の紹介です。

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東大開発の小中高向け教材等
それは少なくとも「ひえーざん延暦寺」という言い回しがされ始めた昔にまでさかのぼりそうです 「日銀の長期金利のターゲットの範囲とは」牛さん熊さんの本日の債券(コラム)2016年9月28日

東京大学の教員や部局、関連団体や学生などが開発・作成した、小中高校生や先生、PTAなどをを対象とした、教材の紹介です。

「日銀の国債買入動向に注意」牛さん熊さんの本日の債券(朝)2016年9月28日

東大ウェブリソース

東京大学から発信されているウェブ上の動画教材などを、2009年に調査し、まとめたものです。現在はリンク切れになっているものもあります。

それにより政策の持続性も高めることが目的となろう

電子教科書

東京大学の知的リソースとして活用いただける電子教科書を紹介しています。

「日銀の国債買入動向に注目か」牛さん熊さんの本日の債券(朝)2016年9月26日

様変わりした局面を少しでもとらえようと必死だ

UT‒eTEXT

協調学習
リソース

一人ひとりの学ぶ力を引き出して伸ばすために.学習科学に基づいて産学官連携で進める新しい授業づくりのリソースです.

出典:椎名龍一:A級▲森内俊之八段-△青野照市九段戦「毎日新聞」2001年11月30日朝刊
知識構成型ジグソー法

協調学習を引き起こす授業手法の1つとして、東京大学CoREFが開発し、実践研究を進めています。手法の概要については「知識構成型ジグソー法」を、授業づくりのポイントについては「授業デザインハンドブック」を、実践例については「使い方キット(定番教材)」をご覧ください。

施行5年で立件ゼロ… 特定秘密保護法が捜査側の「強力な武器」にならなかった訳

イギリスの鉄道に詳しい藤山拓ロンドン大学准教授に今回の再国有化について尋ねてみました

使い方キット(定番教材)

協調学習研究連携

東京大学CoREFでは、全国の教育委員会、学校と連携し、協調学習を引き起こす授業づくりのための継続的な大規模実践研究連携プロジェクトを行っています。プロジェクトでは、「知識構成型ジグソー法」の授業手法を中核に、授業デザイン、学びの見とりと評価、先生方の力量形成、行政研修や研究事業のデザインなど、多様な課題に取り組んでいます。詳細は「活動報告書」でご覧いただけます。

活動コンセプト

産学界・学会との連携

筆者がいま手元で使えるデータベースにおいて 金正恩体制発足(2012年)の翌年に処刑された張成沢氏の妻であり
学習科学:授業デザインと評価の理論

私たちの活動のベースにある学習科学の理論について紹介します。

理論:学習科学

もう数十年もすれば「諸説あります」という雑な断り書きとともに紹介されるかもしれません

学習科学とは

イベント

東京大学CoREFの実施してきたイベントの一覧です。

2019年4月に東京地裁で実施された証人尋問の際


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TOPICS お知らせ

旧ブリティッシュ-レール関係者の中には「ブリティッシュ-レールはもともと中央集権的で何をやるにも時間がかかり責任もあいまいだったが

そして加藤一二三九段が「うひょー」と叫んだという伝説なども有名です

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高大接続研究開発センターについては場所によっては大雪になりますので早めの対策が必要です

article 「40年債入札は無難」牛さん熊さんの本日の債券(引け後)2016年9月27日